W pierwszym roku zadania projektowe wykonywali uczniowie z klasy VI c należący do Szkolnego Klubu Europejskiego.
Od września 2010 roku uczniowie rozpoczęli koresponencję, wymieniając między sobą informacje na temat swoich rodzin, szkół, miejscowości i działań w projekcie.
Informacje o projekcie znajdują sie na każdym piętrze szkoły.
Od października 2010 roku nauczyciele szkół partnerskich
pracowali nad wydaniem broszury pedagogicznej ze scenariuszami lekcji
dotyczącymi tolerancji. Po zebraniu najciekawszych propozycji każda ze szkół przetłumaczyła je na język ojczysty. Nauczyciele mogą z nich
korzystać na swoich lekcjach.
Jednym z działań w projekcie było przygotowanie
informacji o szkołach partnerskich na wybrany temat:
·
Polska – „Nasze miasta”
·
Rumunia – „Znane osoby z naszych krajów”
·
Irlandia – „Święta w naszych krajach”
·
Hiszpania – „Muzyka, której słuchamy”
·
Niemcy – „Życie szkolne”
Zebrane informacje wydaliśmy w dodatku specjalnym naszej gazetki szkolnej "Pchła".
Przygotowując odpowiedzi na kwestionariusze partnerów, nagraliśmy taniec polonez w wykonaniu naszych uczniów, ulubione piosenki polskie w wykonaniu chórku szkolnego, opracowaliśmy informacje dotyczące świąt, wybraliśmy znanych Polaków i przedstawiliśmy ich szkołom partnerskim oraz opowiedzieliśmy o życiu w naszej szkole.
W styczniu 2011 roku w naszej szkole odbyła się debata na temat zapobiegania agresji. Wzięli w niej udział przedstawiciele klas IV -VI, a przeprowadziły ją panie psycholog i pedagog.
W lutym nagraliśmy film z podstawowymi zwrotami grzecznościowymi w języku polskim i przesłaliśmy go do partnerów. Takie same zwroty dostaliśmy po rumuńsku, hiszpańsku, niemiecku, angielsku. Staraliśmy sie je powtarzać poprawnie i zapamiętać. Zwroty w języku irlandzkim były najtrudniejsze.
Wydaliśmy słowniczek ze zwrotami grzecznościowymi i przesłaliśmy go do partnerów.
Jedna ze stron słowniczka.
9
kwietnia 2011 w naszej szkole odbyły się Drzwi Otwarte dla rodziców i
przyszłych uczniów. Szkolny Klub Europejski zaprezentował działania podjęte w
pierwszym roku projektu Comenius. Uczniowie przedstawili materiały wypracowane
w projekcie, zdjęcia ze szkół partnerskich, opowiedzieli o wizytach
zagranicznych.
W maju w klasach piątych i szóstych odbyły się lekcje na temat radzenia sobie z emocjami.
Lekcja w V c przeprowadzona przez panią pedagog.
Wzięliśmy udział w marszu przeciw przemocy. Ułożyliśmy hasła, rymowanki, wykonaliśmy rysunki związane z tolerancją.
DRUGI ROK PROJEKTU
Od września
2011 roku uczniowie szkół partnerskich zaczęli pracę nad zredagowaniem kodeksu zachowań wobec drugiego człowieka. Na
spotkaniu w Sewilli wybrano najważniejsze punkty regulaminu. Kodeks,
przetłumaczony na języki narodowe, wisi w każdej ze szkół.
Na zajęciach
Szkolnego Klubu Europejskiego uczniowie opisywali popularne zabawy dziecięce i
nagrali z nimi filmy. We wszystkich grach wcielali zasadę fair play. Wykonane
materiały zostały przesłane do szkoły hiszpańskiej, by podczas wizyty zaprezentować
je zagranicznym kolegom. Klasa IV c pokazała zabawę w berka, V c grę z linką,
VI a – „Raz, dwa, trzy - król patrzy”.
Jednym z
zadań projektowych było przygotowanie prezentacji PP o bohaterze z literatury
dziecięcej, którego można naśladować.
Etapy pracy:
- przygotowanie
listy lektur z pozytywnymi bohaterami,
- wykonanie
ilustracji do wydarzeń z książki,
-
zredagowanie tekstu i przygotowanie prezentacji.
Nasza szkoła wybrała dwóch bohaterów - Elzę z książki "Spotkanie nad morzem" oraz królową Jadwigę z legendy "Stopka królowej Jadwigi".
W marcu 2012 odbyła się prezentacja prac nadesłanych ze szkół partnerskich. Wzięli w niej udział uczniowie klas III - VI.
